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Adolfo Santiago Durán Sánchez

Qué hacer cuando los índices de pobreza extreman la brecha entre ricos y pobres, será que el camino va rumbo a la desaparición de la clase media, pareciera una aseveración drástica. Pero el hecho es que el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (Coneval) publicó que la pobreza en México aumentó de 44.5% en 2008, o sea 48.8 millones de personas, a 46.2% en 2010, lo que representa que 52 millones de personas son pobres. Y la pobreza extrema pasó en ese mismo periodo de 10.6 a 10.4, lo que hace mantener la cifra de 11.7 millones de mexicanos en esa condición.

Es claro que la decadencia se nos muestra en cifras, las cuales indican los retrocesos y las demagogias de los discursos de los gobernantes. No son coherentes con la realidad. Es una lógica simple, los números no mienten. Entonces los señores que nos gobiernan no son sinceros. No vamos hacia adelante, sino para atrás, como los cangrejos.

Entonces la libertad, la democracia, los principios de igualdad, dónde se hallan en los pobres, será que no los alcanzan a tener por ser pobres.

La reducción de los ingresos, la carencia alimentaria y la crisis financiera mundial desnutren las ideas, las creatividades y los ingenios para dar respuestas a millones de marginados, que absorben a otros hacia el mismo camino.

Y la única identidad es la condición en la que se encuentran estos millones de mexicanos, pero sin conciencia de clase, sino como una masa a la deriva. Eso sí penetrada en lo privado por lo global.

La caída de lo político sigue en declive y por tanto las reglas del mercado nos están determinando.

Así entonces los partidos políticos se han transformado en agentes electores y no son defensores de un proyecto de sociedad. El espacio social y político se vacía, dominado de  un lado por las realidades técnicas y económicas, y de otro por el empuje de los nacionalismos o de los integrismos religiosos, además de los problemas de la vida privada.

¿Puebla tendrá un proyecto, o sólo serán andanadas de moralidad invaden los discursos políticos?

Qué esperamos los poblanos, hacia dónde vamos. Vemos con tristeza más un deseo personal de un proyecto personal o de grupo que un plan para la mayoría. Así parece.

En todo caso Puebla requiere de una política adecuada de comunicación social, no boletinera, que permita a la gente común y corriente se oriente y se sirva de los programas sociales, de los beneficios que pueda obtener del gobierno, de las instituciones, los cuales siguen siendo insuficientes.

Falta que los medios dejen de ser sólo la plataforma de intereses políticos.

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Adolfo Santiago Durán Sánchez

Se empiezan a acomodar las cosas, las piezas de ajedrez se ajustan, otras ya están en juego, como sea el nuevo gobierno arrancó. El horizonte es amplio… El reto es revertir los rezagos que tiene el estado de Puebla. Esta será la difícil travesía en la que transitaremos los próximos seis años. El tópico que sigue pendiente, sólo tratado en el discurso, es el de la educación. Creemos que es hora de tomar al toro por los cuernos e intentar revertir el rezago en este rubro.

Nos concentramos en este tema porque todo lo que se haga en este momento para que se apoye al pueblo a dicernir, a tener un desarrollo, a crecer para que sea menos víctima de la manipulación, será en bien de todos.

En este sentido, sin más, la renovación de una política de comunicación de Estado, de los medios locales que tuvieron un papel muy cuestionable en las pasadas elecciones, deben propugnar para que los años de atraso en la educación se reviertan, tienen el deber moral.

Los nuevos capítulos para el estado de Puebla tendrán que visualizar el cómo inyectar recursos para potenciar el conocimiento entre la población: no sólo deberá quedar entre primero pienso y luego como, o primero como y luego pienso.

Lo que hay que destacar en primera instancia es entonces el valor que le den autoridades a esta necesidad de aprender, se saber, para crecer en el mayor número de aspectos.

Hora de que caiga el veinte, tiempos de darle el valor a la educación, es una prioridad se materialicen los programas de una enseñanza sustentable.

 

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